公务员考试练习题：逻辑判断（186）
1.答案:
解析:
A、C选项加强题干论点，B选项某楼盘开盘当天被订购一空，不具有一般代表性，无法削弱。D选项削弱论据，直接举出反例反对题干论点。故本题答案为D。
2.答案:
解析:
第一步：抓住每句话中的对象及其关系
第一句说“斯瓦奇”手表为许多收藏家、投机商所青睐。第二句说该手表价格低但设计很有个性。第三句说该手表的数量有限。
第二步：判断整体关系
题干总体叙述了“斯瓦奇”手表的特点。
第三步：逐一判断选项的作用
“斯瓦奇”手表这些特点意味着人们看重的并不一定是计时功能，有些是为了收藏，A说法正确；40美元的价格是相对低廉，但是题干并未指出这样的定价是不合理的，过于低廉的，B说法错误；“斯瓦奇”手表设计独特，价格便宜，这些特质更多的被用来收藏，而不是当做贵重礼品赠送，C说法错误；价格和稀缺性之间的关系在题干中并未涉及，D说法错误。故正确答案为A。
3.答案:
解析:
第一步：找到论点和论据
论点是>高考>应该让迟到考生进场考试，论据是高考是很重要的考试，一年只有一次。
第二步：判断削弱方式
论点与论据间不存在明显因果关系，需削弱论证。
第三步：逐一判断选项的作用
A项加强了论点。B项“>高考并不一定会决定考生的命运”可以削弱论点，“>并不一定”只是可能，但削弱力度有限。C项美国高考和中国无关，不构成削弱。D项“>考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关”说明论据和论点之间没有关系，起到了削弱作用。因此答案为D。
4.答案:
解析:
第一步：找出论点和论据
论点：消费者一旦认识到通货膨胀开始，就不再推迟购买那些肯定会涨价的商品，但在长期通货膨胀期间，消费者最终还是会推迟购买消费品。没有论据。
第二步：判断加强方式
本题只有论点，没有论据，所以需要加强论点。
第三步：逐一判断选项
D项分析了在长期通货膨胀期间，消费者因为工资的增长跟不上物价的上涨，导致购买力下降，从而推迟购买消费品，解释了题干中的矛盾，加强了论点。A项对比的是消费者在通货膨胀期间和费通货膨胀期间的存款量，跟长期通货膨胀期间消费者的消费行为无关，属于无关选项；B项同样没有涉及长期通货膨胀期间消费者的行为表现，属于无关选项；C项谈的是价格下降和工资的关系，跟消费者的消费行为无关，无法解释题干。A、B、C都解释不了题干中的矛盾，故正确答案为D。
5.答案:
解析:
本题属加强题型。
第一步：找出论点和论据
论点：民调表达的是政治意志，而无需经过问题的慎思明辨。
论据：大多数美国人对政治的无知是令人吃惊的。
第二步：判断加强方式
论点和论据之间存在因果关系，所以需要加强论点。
第三步：逐一判断选项
C项是对论点的同义表述，直接支持了论点，是答案。
A和D均直接削弱论点；B项混淆概念，“有效得多”不等同于“最有效”，且选项没有体现非理性这一点，不能加强论点。
综上，故正确答案为C。
