2020年公务员考试行测练习：文章阅读（661）

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2020-02-07 11:59:27 字号：小 | 中 | 大

路边炸弹、童年受虐、惨烈车祸……这些可怕的场景会成为记忆，然后带来一生的阴影。现有研究显示，清除甚至改写记忆即将成为可能，这将为医治上瘾和创伤后应激障碍（PTSD）等心理病症提供一种全新的治疗方法。

早在几十年前，科学家就发现记忆是不可靠的。尤其当人们主动唤起某种记忆时，该记忆被迫脱离一种稳定的分子状态，进而变得更加容易调整。美国科学家对此做了相关研究，研究中多名成年志愿者就其16 岁之前的饮食习惯填写调查问卷。一周后，他们各自收到一份个性化分析报告，其中故意加入他们年少时曾因饮用朗姆酒或者伏特加酒而患病的内容。然而令人意外的是，1/5 的志愿者不仅没有察觉到报告中的错误，他们还回想起当时并不存在的糟糕场景。

并且，这些志愿者与之前相比，变得对酒水饮料更加没有兴趣。诸如此类的研究为治疗心理健康疾病提供了一个全新的视角。包括上瘾和创伤后应激障碍在内，类似的心理疾病都与能够激发问题行为的记忆紧密相关。

还有一些研究发现，化合物可以被用________甚至________老鼠的负面记忆。美国埃默里大学的研究人员称，一种名为“SR-8993”的药物可作用于大脑中的阿片样物质受体，从而阻止形成恐惧记忆。实验过程中，研究人员把老鼠捆绑在木板上长达两个小时，对于受试老鼠而言，这是一种可怕的经历，它们会产生类似创伤后应激障碍的心理恐惧。而服用了“SR-8993”药物的老鼠，产生恐惧心理的几率比没有服用药物的老鼠要低。

另一种名为“拉春库林A”的药物，则能够在事后清除记忆。在这个实验中，科学家对受试老鼠进行训练，令其一旦处于特定的幽闭环境就会食用冰毒。两天后，受训成功的老鼠被注射了“拉春库林A”药物，当它们被再次放入幽闭环境时，却没有食用冰毒。而那些没有注射的老鼠则如常食用。

为了令治疗方法更具针对性，科学家还需要了解掌握大脑神经元究竟是如何生成记忆的。诺贝尔生理或医学奖得主利根川进发现，老鼠的个体记忆会在大脑海马区留下分子标签。并且利根川进研究团队成功在老鼠的旧记忆与新内容间建立起虚构的联系，从本质上讲，这相当于创造了一个虚假的新记忆。

由此看来，尽管操纵记忆听上去有些令人毛骨悚然，但科学家的这种尝试是有益的：因真实记忆而备受折磨的数百万心理疾病患者或将因此痊愈。

1.1.下列说法正确的是（）

A.清除、改写记忆为医治某些心理疾病提供了一种全新的治疗方法

B.当人们主动唤起某种记忆时，记忆会做出改变

C.心理疾病可能与激发问题行为的记忆紧密相关

D.治疗PTSD 需要清除甚至改写记忆

1.2.

填入文中划横线处最恰当的一项是（）

A.抑制消除

B.引发促成

C.抑制压制

D.除去消除

1.3.

文章主要介绍了（）

A.可怕场景成为记忆后可能产生PTSD

B.清除、改写记忆将可能成为医治上瘾和PTSD 的全新方法

C.使用药物可能会消除负面记忆，从而可以治疗一些心理疾病

D.对记忆的清除或者改写可以治疗某些心理疾病

1.4.结合倒数第二段，“创造了一个虚假的新记忆”的目的在于（）

A.了解老鼠记忆的生成模式

B.了解大脑神经元如何生成记忆

C.使治疗某些心理疾病的方法更具针对性

D.治疗上瘾和PTSD 等某些心理疾病

1.5.

文段对通过药物等操纵记忆的态度是（）

A.不置可否

B.极度推崇

C.反对

D.支持

>阅读下面的短文，回答21—25题>时下，原本被人在网上恶搞的“黑暗童话”，竟成了风行的儿童读物，并且为便于阅读（可获取更多利益吧），多是注音版的：优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的“> ① ”——最后变成白天鹅的丑小鸭，凄惨地被宰杀，成了盘中“烤鸭”； “睡美人”不是被王子唤醒，而是变成了邪恶的复仇女巫；“灰姑娘”最后竟遭遇火刑，成了陪葬者……这种“黑暗”像 > ② 在孩子们中间游荡，甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况，我们不能不拍案而起：决不能让 “黑暗童话”毁了孩子！>一个人所具有的优良品性，很大程度上，取决于童年时期所形成的> 甲。苏霍姆林斯基曾说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的童话经典，都是讲良善终归战胜邪恶，似一条条清澈的小溪，泛着仁爱与正义之波，这便成了人们长大的营养。而某些”黑暗童话“ 像 >③ ，正在污染着一片片葱绿的田野。意在渲染暴力、恐怖等内容的“黑暗童话”，颠倒了正确的荣辱观，放逐了崇高与伟大的情感。面对这种被扭曲的价值观，儿童会迷失方向，沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。>针对“黑暗童话”的问题，仅仅依靠公众舆论对其批判是远远不够的，必须要拿出问题的解决方案。首先，那些将经典视为“> ④ ”，肆意切割，用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人，需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说：“应该扪心自问，你写的作品能不能拿给自己的孩子看？”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次，儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断，还有赖于一个科学、专业、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急，是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域，组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍，指导儿童的读书行为，从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。

2.1.>填在空格处的语词恰当的一项是（）

A. ①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板

B..①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板

C. ①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥

D.①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥

2.2.>根据文意判断，“黑暗童话”的最主要特征是（）

A.“黑暗童话”源自网络文学加注了拼音

B. 安徒生童话被人恶搞

C.美好的童话故事被篡改了结局

D.“黑暗童话”吞噬着孩子们幼小的心灵

2.3.

>>根据文意，填在“甲”处的最恰当的一项是（）

A. 善良的情感

B.积极的情感态度价值观

C.读书习惯

D.正确的荣辱观

2.4.>本文的中心论点是（）

A.决不能让“黑暗童话”毁了孩子

B.一个人的品性取决于童年时期的情感态度价值观

C.儿童时期需要接受正确的价值观教育

D.解决“黑暗童话”问题需要有切实可行的方案

2.5.>对本文的解说不恰当的一项是（）

A.第一段首先列举在风行的儿童读物中存在的种种“黑暗童话”现象，然后阐明“黑暗童话”的危害，为中心论点的提出奠定立论基础

B. 第二段引用苏霍姆林斯基的名言，意在强调童年时期培养善良情感的重要性

C.第三段引用王蒙的话意在说明“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任

D.本文运用了正反对比论证、比喻论证、归谬法、反证法等，阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害

答案与解析

1.1.答案:

解析:

A 项时态错误，“提供了”是已然状态，而材料中是“将为……提供”，是未然状态，排除；B 项“记忆会做出改变”表述错误，材料中记忆“变得更加容易调整”，与“改变”不是同一概念；C 项表述正确；D 项错误，“需要清除甚至改写记忆”说明这是治疗PTSD 必须的途径，而材料仅提出了一种可能治疗PTSD 的方法，但不是唯一方法。因此本题答案为C 项。

1.2.答案:

解析:

空后解释了要填的内容，服用药物的老鼠产生恐惧心理的几率更小，说明化合物能抑制或者去除负面记忆，排除与此意相反的B 项；由“甚至”一词可知，两空是递进关系，含递进关系的只有A 项，C、D 均无递进关系。因此选择A 项。

1.3.答案:

解析:

文章为总分结构，首段提出要说明的主要问题，即清除甚至改写记忆即将成为可能，这将为医治上瘾和创伤后应激障碍（PTSD）等心理病症提供一种全新的治疗方法，后文一一说明，分析选项，B 项与之对应，是对首段的同义转述；A、C 两项均为文章的部分信息，不够全面，D 项过于宽泛不具有针对性，即没有针对医治上瘾和PTSD 来进行概括，因此选择B 项。

1.4.答案:

解析:

倒数第二段第一句话就介绍了这个实验的目的，即“为了使治疗方法更具针对性……相关人员创造了一个虚假的新记忆”，故答案是C 项，A、B 均不是创造新记忆的目的。D 项是迷惑项，其范围过大，不够具体。因此选择C 项。

1.5.答案:

解析:

末段指出，操纵记忆令人毛骨悚然，但是它对于治疗一些心理疾病来说是有益的，因此文段的态度是支持对记忆的操纵，D 项正确。B 项过于绝对，A 项并无确定的态度倾向，C 项与文段态度相反。因此选择D 项。

2.1.答案:

解析: 通过第二个空入手，能在孩子们中间游荡的只能是幽灵，因此排掉B、C选项，最后一个空说到肆意切割，因此只能是橡皮泥，而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。

2.2.答案:

解析: 看清设问，寻找特点。只有C项属于特征。

2.3.答案:

解析: 填空文段为总分结构，第一句话既是主句，苏霍姆林斯基开始则是例子之后的内容均是在解释第一句话。所以要对整个文段进行把握和理解。可知文段都在指价值的取向。因此选择B选项。

2.4.答案:

解析: 首段提出问题，第二段论述，第三段解决问题。属于总分总结构。

2.5.答案:

解析: >第四选项中错误的就是归谬法，在文段中没有体现。所以就是错误的。