2020年公务员考试行测练习：文章阅读（666）
近年来，在众多城市和工厂密布的珠三角地区，天空经常灰蒙蒙一片，大气能见度很差。
很多市民可能并不清楚，棕色云团正是能见度下降的“罪魁祸首”：棕色云团中的一些微小颗粒，会吸收阳光，或者将部分阳光反射回大气。
联合国环境规划署的棕色云团报告就显示，自上世纪70年代以来，广州的日光强度已经下降了五分之一以上。
北京大学环境系教授张远航及其同事在珠三角地区进行的研究表明，珠三角空气有很多污染物，其中那些粒径小于2.5微米的细颗粒物(PM2.5)，是造成能见度衰退的主要因素。而中国现行的空气质量国家标准中，却没有关于PM2．5的规定。我们每天在电视上或者报纸上看到的空气质量日报中所谓的“可吸入颗粒物”，仅指那些粒径小于10微米的颗粒物(PMl0)。
联合国环境规划署的报告指出，每立方米：PM2.5的浓度如果上升20微克的话．中国和印度每年就会有约34万人死亡。即使按照折中的估计，棕色云团相关的PM2.5所致经济损失．也将分别占到中国GDP的3.6％以及印度GDP的2.2％。
除了影响空气质量和人类健康，棕色云团还可能影响气候。在很多情况下，棕色云团与全球不断增加的温室气体交织在一起，正在对区域乃至全球气候系统产生极大影响。
此外，棕色云团的成分非常复杂。其中硫酸盐等多种成分可以降温。而黑碳的成分正在加速喜马拉雅等地冰川的融化速度，因为黑碳沉降在冰雪上，会使冰雪颜色变暗，吸收热量的能力增强；黑碳还会加热空气。这些因素，都使得冰川融化加速。
然而，棕色云团对整个气候系统带来的影响，实际上比这复杂得多。它可以通过反射阳光和吸收热量减缓全球气温上升的幅度。如果棕色云团一夜之间消失。全球气温可能迅速上升多达2度，而这正是一些科学家认为地球还能容忍的最大升温幅度。
以下最适合作为本文标题的是（ ）。
A.棕色云团与城市能见度
B.棕色云团的危害
C.棕色云团中的PM2.5
D.复杂的棕色云团
棕色云团中造成能见度衰退的主要因素是（ ）。
A.黑碳
B.有机颗粒物
C.PM10
D.PM2.5
关于棕色云团的危害，错误的是（ ）。
A.减缓全球气温上升的幅度
B.诱发疾病、致人死亡
C.造成能见度下降
D.加速冰川融化
文章最后一段的意思是（ ）。
A.如果气温升高2度以上，地球将岌岌可危
B.棕色云团给地球和人类带来的不仅仅是危害
C.棕色云团的危害具有复杂性
D.棕色云团很有可能一夜之间消失
根据文章内容，下列说法正确的是（ ）。
A.中国现行的空气质量国家标准有待改良
B.政府应该采取行动，充分利用棕色云团的复杂性，使之造福社会
C.为准确报告空气质量情况，中国应该提高空气质量检测技术水平
D.中国现有空气质量标准忽略PM2.5细颗粒物，是因为它对人体健康的危害较小
任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费”中永生。任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”；而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行的，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是由非生命载体向生命载体转移（读书、授业等），或者是由生命载体向非生命载体转移（论著、设计等）。
物质产品的主要属性，在生产它的过程中便一次性地确定下来。但是知识不然，同是一种知识，对于不同知识结构的“消费者”来说，用场各不相同。同一种知识，家庭主妇的“消费”，仅在于开关电视机；科学家的“消费”则表现为用奇妙的微分方程获得电视的最新理论。
正因为知识的使用价值的再生性，带来知识使用价值的第四个特征：馈赠性。比如，我们今天利用牛顿定律，无须向英国交税；我们运用欧姆定律，也无须向德国支付专利费用，等等。这些都表现了知识使用价值的特殊性质。知识是全人类共同的财富，是大家共享的特殊资源，向自然索取馈赠，最关键是向知识索取馈赠。
“消费”在文中的特定含义是（ ）。
A.物质的耗费
B.精神的耗费
C.使用
D.既是物质的耗费又是精神的耗费
“生命载体”和“非生命载体”，分别所指的是（ ）。
A.消费者和物质产品
B.人的头脑和书籍资料
C.运用知识的人和精神产品
D.读书、授业等和论著、设计等
本文的论题是（ ）。
A.科学劳动不同于一般劳动
B.知识使用价值的特点
C.必须重视知识的使用价值
D.消费知识的过程是脑力劳动的过程
1.1.答案:
解析:
本题为标题选择题。
材料既说明棕色云团构成成分也说明了它的危害，同时还说明了它对全球气温升高的控制作用。D选项是对全文的高度概括，最适合做标题。故正确答案为D。
A、B、C选项以偏概全，都只说明了棕色云团中的某一个方面。
1.2.答案:
解析:
本题为细节判断题。
从材料“珠三角空气有很多污染物，其中那些粒径小于2.5微米的细颗粒物(PM2．5)，是造成能见度衰退的主要因素。”可知D选项正确。故正确答案为D。
1.3.答案:
解析:
本题为细节判断题。
A选项是棕色云团的积极作用，不是危害。故正确答案为A。
B、C、D选项都是棕色云团的危害。
1.4.答案:
解析:
本题为表面主旨题。
文章最后一段论述的是棕色云团在减缓全球气温上升幅度方面的作用，B选项符合文意，故正确答案为B。
材料说的是”全球气温升高“，A选项”气温升高“表述不当；C选项偷换主体，材料中指的是棕色云团具有复杂性，而非危害具有复杂性；D选项表述错误，材料中只是一种假设——“如果棕色云团一夜之间消失”，并没有说是否有这种可能性。
1.5.答案:
解析:
本题为细节判断题。
从材料“在中国现行的空气质量国家标准中，却没有关于PM2.5的规定”“PM2.5细颗粒物对人体健康的危害甚于PM10”可知，A选项与文意相符。故正确答案为A。
B选项与材料无关，文中介绍了棕色云团的复杂性，但并未提及利用其复杂性。C选项表述不当，根据”中国现行的空气质量国家标准中，却没有关于PM2.5的规定”可知，中国要准确报告空气质量情况，需要有关于PM2.5的规定，未提及检测技术水平。D选项表述错误，由 “而已有的研究表明，PM2.5细颗粒物对人体健康的危害甚于PM10”可知，PM2.5对人体健康的危害较大。
2.1.答案:
解析:
本题属于词句理解题。
文章首先指出“任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在‘消费’中永生”，接下来对这两种“消费”进行比较和说明，在最后一段作者点出“知识的使用价值的再生性”。由此可知，“消费”在本文中并不是“耗费”的含义，而是特指“使用”。故正确答案为C。
2.2.答案:
解析:
本题属于词句理解题，考查词句指代。
由文章首段最后一句话可知，“生命载体”指读书、授业等，而“非生命载体”则是论著、设计等。故正确答案为D。
2.3.答案:
解析:
本题属于表面主旨题。
文章第一段通过比较物质产品和知识在“消费”上的不同，说明了知识的使用价值具有再生性特点；第二段通过比较物质产品和知识的属性的不同，说明了同一种知识在使用上，具有对于不同知识结构的“消费者”来说，用场各不相同的特点；第三段表述了知识使用价值的第四个特征——馈赠性。由此可知，文章主要介绍了知识使用价值的特点。
A、D项未抓住文章主体词“知识的使用价值”，C项对文章主旨进行了引申，不合题干要求，予以排除。故正确答案为B。
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