2020年公务员考试行测练习：逻辑填空（785）
①建设文明单位，首先要____文明单位的量化指标，再按指标对单位进行考评。
②培养公民的法制观念是一个长期过程，____从学生时代就进行法制教育______起到潜移默化的作用。
A.制订 必须 方可
B.决定 只能 才会
C.明确 只要 就能
D.确定 只有 才能
从社会角度看，“无校籍管理”对时下家长和学生的“名师”、“名校”崇拜情节有纠偏作用，能够有效>______>择校热的升温，减轻民众的经济负担和心理压力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.遏制
B.扼制
C.控制
D.抑制
美国一直以来喜欢在互联网领域充当“警察+裁判”的角色，它在全球_______推销那套所谓的网络安全、网络自由的价值观之外，还时不时给其他国家出示“黄牌”甚至“红牌”的警告。就在“棱镜门”事情发生前不久，美国政府和企业就一齐上阵，_______上演了一场诬蔑“中国军方参与黑客攻击”的滑稽戏。
依次填入画横线处最恰当的一项是( )。
A.竭尽全力 共同
B.全力以赴 合作
C.孤注一掷 精彩
D.不遗余力 联袂
“男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉。’’这是汉代 上呈汉文帝的奏疏《论贵粟疏》中的句子，句中说的是 。
A.司马迁 女红
B.晁错 商人
C.贾谊 将军
D.班固 农夫
A.弄虚作假 好高骛远 一潭死水
B.声张造势 天马行空 死气沉沉
C.故弄玄虚 不切实际 面目可憎
D.扭捏作态 徒有虚名 生吞活剥
1.答案:
解析:
本题为实词和虚词的混搭填空题。
本题从②句入手可以快速得到答案。“培养......过程，......从.....起到潜移默化的作用”可以看出，本句是条件句，前后可以作出逻辑判断，如果没有法制教育，则肯定没有潜移默化作用，如果有进行法制教育，则未必一定有潜移默化作用，所以第二空前后应当是必要条件。符合于此的是“只有.....才能”组合。再看第一个空的选词，“确定”意为明确肯定，与“指标”搭配得当，填入空格内符合语意。故正确答案选D。
2.答案:
解析:
根据语境，都和“制”有关，辨析四个选项，>A>项的“遏制”指的是压抑控制，重在制止、阻止、控制，对象比较宽泛，可以是某种力量，也可以是某种思想感情，而且是一个过程；>B>项的“扼制”更突出用强力控制，对象比较具体，如“扼制住内河航道，粉碎敌人向纵深推进的图谋”，很显然，文中没有强力控制的意思，即可排除；>C>项的“控制”是指掌握住对象不使任意活动或超出范围>;>或使其按控制者的意愿活动，不符合语境，也可排除；>D>项的抑制侧重于压抑，也不符合语境，所以，本题答案选A>。
3.答案:
解析:
通读文段可发现，作者对美国的一贯做法持批判态度，而“全力以赴”一词为褒义词，故首先可排除B项。再看第二空，C项的“精彩”为形容词，不能用作副词修饰“上演”，因此排除。然后比较A、D项。“共同”和“联袂”都合有一起的意思，但“联袂”指手拉着手，比喻一同(来、去等)，显然比“共同”更形象。故本题选D。
4.答案:
解析:
本题考查实词填空。
在不具备这方面知识的情况下，我们不妨从第二空入手。“男不耕耘”，男的不必耕地耘田，排除D项“农夫”；“女不蚕织”，女的不用养蚕织布，排除A项“女红”；“衣必文采”，穿的必定是华美的衣服，排除C项的“将军”。并且《论贵粟疏》是晁错的作品。故正确答案为B。
老师点睛:
此题与常识有关，掌握一定量的课外知识，有助于解题。
5.答案:
解析: >>逻辑填空做题两步骤：辨析词义，结合语境。
>弄虚作假：耍花招欺骗人>好高骛远：好，喜欢；骛，从事，追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标 >一潭死水：潭，深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。 >声张造势：声张，大事张扬；造势，制造声势。 >天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 >死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。 >故弄玄虚：故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。 >不切实际：不符合实际。 >面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。 >扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格;不是天然或自然的 >徒有虚名：空有名望。指有名无实。 >生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。>第一空后顿号表并列，说明该词和故作高深意思相近，第二空后说不着边际的东西，就是不切实际。因此本题答案选择C.相关阅读：
